Paola Schmit

Universidad Nacional del Litoral

Facultad de humanidades y ciencias

LICENCIATURA EN PRIMERAS INFANCIAS.

PROFESORAS:

BALDENGO, ANGELA

EDSBERG, VIVIANA

ALUMNA:

SCHMIDT, PAOLA

COHORTE 2012

REFLEXIÓN:

Para realizar este escrito me costó mucho la redacción del mismo, pero debo reconocer que en mi camino lector hay muy poca lectura, lo cual hoy esa falta de lectura se ve reflejada en cada elaboración que realizo.

Durante la ejecución de este trabajo me llevó a recordar o releer en mi memoria momentos, charlas, situaciones que he vivido con colegas en diferentes instituciones, los cuales de una u otra manera fueron plasmados en el desarrollo del mismo.

Foto:a.b.

El acto de leer es indispensable en la vida, ya sea en la vida de un adulto como en la de un niñ@, ya que permite descubrir la imaginación de cada uno y nos permite realizar una lectura del mundo.

Este trabajo me sirvió mucho para ampliar mis conocimientos y para reflexionar sobre mi rol como docente. Si bien en el nivel inicial los niñ@s no aprenden a leer y escribir de manera convencional, es bueno que comiencen a reflexionar acerca de por qué y para qué aprender a leer y escribir y así provocar en ell@s la necesidad de aprender.

En varias ocasiones, en mi trabajo, me han cuestionado que las actividades seleccionadas no eran acordes para el grupo ni para el nivel inicial, ya que aún consideran que la alfabetización de los niñ@s comienza y es responsabilidad del nivel primario.

Por tal motivo, este taller fue muy productivo para mí ya que, muchas veces, en la familia, debido a diferentes motivos, no hay tiempo para leer con los niñ@s, es aquí donde la escuela cumple un papel fundamental, ya que a través diferentes estrategias o actividades que ofrece el docente, va ir ayudando y enriqueciendo al niñ@ en la construcción de su camino lector. como dice Venezky “la definición de alfabetización determina el nivel de involucramiento y el nivel de financiamiento de la educación básica”.